教学微报告是一种较为简短的教学反思和教学总结形式，通常长度在1000字以下，一般不超过一页A4纸。它是教学常规性工作的一个组成部分，旨在记录和分享教学过程中的经验和教训，帮助教师对教学进行深入思考和反思，促进教学质量的提升。

教学微报告通常包括以下内容：教学活动的主题和内容，教学目标的达成情况，教学过程中的亮点和问题，教学方法和手段的使用效果，学生学习的反应和表现，自身在教学过程中的收获和教训等。通过撰写教学微报告，教师可以更好地总结经验，提高教学效果，并与其他教师分享自己的教学心得和体会。

教学微报告是一种较为简短的教学反思和教学总结形式，具有以下几个特点：

1、精炼简洁：教学微报告一般不超过一页A4纸，长度在1000字以下，需要教师在有限的篇幅内精炼表达自己的教学经验和教训。

2、实事求是：教学微报告需要教师客观地记录教学过程中的亮点和问题，不夸大、不淡化，实事求是。

3、反思总结：教学微报告不仅是教学活动的简单记录，更是教师对教学过程的深入反思和总结，通过对教学经验和教训的总结，进一步提高教学效果。

4、分享交流：教学微报告是教师之间分享教学经验和交流的一种形式，通过分享自己的教学经验和体会，促进教师之间的交流和合作，提高教学水平。

5、实时性强：教学微报告一般是及时记录和总结教学过程，因此具有很强的实时性，有助于教师及时调整和优化教学策略。