激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

激发学习动机是教学的起始阶段，学习兴趣和求知欲望是直接推动学生学习的动力。领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材。感知教材要求教师要引导学生通过感知形成清晰的表象和鲜明的观点，为理解抽象概念提供感性知识的基础并发展学生相应的能力;理解教材就是引导学生在感知基础上，通过分析、比较、抽象概括以及归纳演绎等思维方法的加工，形成概念、原理，真正认识事物的本质和规律。

巩固知识是教学过程的一个必要环节，在教学的每一个环节上，都应重视教材的识记与巩固。在教学中，运用知识，形成技能技巧，主要是通过教学实践来实现的，如完成各种书面或口头作业、实验等。检查知识是指教师通过作业、提问、测验等方式对学生的学习效果进行考察的过程。