奥尔夫音乐教学主要是教会学生创新和学习方法。“授人以鱼不如授人以渔〞，教师要转变观念，打破传统音乐教学的模式，注重培养学生兴趣，学会从语言、文字、动作上引导学生去思考音乐，酝酿音乐。一切从以学生为主体，充分调动学生的主动性和实践性，提高学生创造力。我们一定要认识到两种教育方法的差异，取长补短。使每个学生都能充分发挥出自己对音乐的理解和特长，能从学习音乐过程中得到快乐和满足。

奥尔夫教学法明确指出：“教学的结果是不重要的，重要的是教学过程。当老师给学生莫个任务的时候，他怎么做并不重要，尽可能让他们按照各自的条件，方式，意愿做。这样才能学得主动，发挥想象力和独创性。重要的只是‘做’的本身。怎么做，做得好不好那到无关紧要，他如果不去做，那就是教学的失败”。我本着奥尔夫教育的指导思想，十几年来，一直学习和运用奥尔夫的教学方法，并结合实际，在课堂教学中，注重培养学生自己参于体验音乐，创造音乐的能力，让每个学生都参于到音乐中去。